我想到以前(🏂)我的一个语文老师—(➕)—是女(🐘)的——(📋)她刚从(🌘)师大毕业，是我们学校最年(🕧)轻的一(🕎)个老师(🔉)，她给我(🌲)的印象很深，记得上第一节(😸)课时她(😙)说不鼓(🚹)励我们(🌨)看语文书，然后给我们讲高(✉)晓松—(👏)—那个(📂)制作校(🔵)园歌曲的。她(🌚)第一节课给我们唱了(🤱)《青春无(📩)悔》，说我(🧙)们不要满足(♋)于考试之内的死的没(⬛)用的东(🎿)西，要在(🏾)考试外充实(🚥)自己，这样才能青春无(❤)悔。然后(😯)她推荐(😝)给我们(👃)惠特曼的书，小林多喜二的(💋)书，还有(🖲)一本讲(😇)知识经(🔃)济的，还有《数字化生存》，嗯—(🎙)—很多(🎇)书，还带(😯)我们去(👠)图书馆。不过后来她调走了(🚢)，因为我(🔡)们班的(🐤)语文在(🎒)全年级里是(🥜)最后一名，能力很高，成(🍞)绩很差(🔏)。后来校(🛎)长说她不适(🎤)宜于教师工作，教育手(🧕)段与现(🏷)在的素(🤐)质教育不符，放纵学生不吃透课本(📮)，体会什(🛣)么段意(🛢)中心。后(🍁)来她走的时候都委屈得哭(🔶)了，说教(⛽)育真的(🎸)不行了(💨)，然后再给我们唱《青春无悔(🔩)》。其实现(🙇)在中国(🙆)教育不(💺)好完全不是老师和学校的(🎼)问题，是(🌬)体制的(😬)问题。到(💿)现在我一听(🔪)到《青春无悔》就会想起(🐑)那位老(🚈)师，真的(🚚)。